Protéger ses milieux de vie : Stratégies concrètes pour favoriser sa sécurité post-séparation

Sécuriser sa demeure

Que l'on ait choisi de conserver un domicile auparavant partagé avec le partenaire violent ou qu’il s’agisse d’un nouvel espace de vie, différentes stratégies peuvent contribuer à augmenter la sécurité d’une demeure dans un contexte de violence conjugale post-séparation :

• Installer un système d’alarme.
• Installer des caméras de surveillance que l’on peut consulter en direct sur son cellulaire.
• Changer les serrures.
• Installer des barreaux ou des verrous aux fenêtres.
• Faire un plan de sécurité-incendie.
• Demander à des proches de se stationner devant la Maison.
• Informer les voisins de l’identité et du véhicule conduit par un ex-partenaire violent, et les informer de ce qu’on souhaite dans l’éventualité où le partenaire serait aperçu.
• Demander à ce que sa nouvelle adresse ne soit pas divulguée dans les dossiers de Cour, dans les dossiers scolaires, etc.
• Ouvrir un casier postal et se servir de cette adresse postale pour tout ce qui a trait à ses comptes.
• Explorer l’idée de rompre son bail pour raison de violence conjugale et de déménager dans un lieu plus sécuritaire.

Selon sa situation, on peut avoir droit à l’indemnisation de certaines dépenses visant à sécuriser un domicile ou à défrayer un déménagement via les services de l’IVAC.

Sécuriser son lieu de travail

Les milieux de travail ont maintenant une obligation explicite de la CSST de participer à la protection de leurs employés lorsqu’ils font face à une situation de violence conjugale. La CSST propose qu’un plan de sécurité individuel soit mis en place par l’employeur :

• Développer une procédure pour confirmer que la victime est en sécurité, dans le cas où elle ne se présente pas au bureau au moment convenu ou en cas d’absence.
• Changer le numéro du poste téléphonique et l'adresse courriel de la victime.
• Déplacer le poste de travail ou le lieu de travail.
• Permettre des heures de travail flexibles ou des horaires variables.
• Programmer le 911 sur le téléphone de travail de la victime.
• Élaborer un plan de contrôle des allées et venues dans l’entreprise.
• Mettre en place une procédure d’accompagnement de la personne entre sa voiture et le lieu de travail.
• Fournir à la victime un bouton panique relié à l’agent de sécurité.
• Autoriser la personne à revenir travailler au bureau si elle était en télétravail.
• Autoriser la personne à faire du télétravail temporairement, si le déplacement au lieu de travail n’est pas sécuritaire.
• S’engager à appliquer toute injonction du tribunal.
• Impliquer certain.es collègues dans la surveillance des lieux.
• Permettre à l'employé de s'absenter temporairement du travail pour des raisons de sécurité.

(Source partielle : Commission de la santé et sécurité au travail - CSST)

Sécuriser l’école, la garderie ou le CPE de son enfant

Les enfants passent plusieurs heures par jour à l’école ou à la garderie. Différentes stratégies permettent d’améliorer leur sécurité lorsqu’ils y sont :

• Informer l’établissement de tout changement dans la garde d’un enfant et des ordonnances de non contact d’un parent envers son enfant.
• Permettre à l’enfant d’arriver à l’établissement après le début des cours et de partir légèrement avant la fin des cours pour éviter que le parent violent ne puisse utiliser ces moments pour accéder à lui ou à la victime.
• Si l’enfant prend l’autobus, l'escorter jusqu’à celui-ci à la fin des classes.
• Fournir à l’enseignant-e ou à l’éducatrice un bouton panique relié à l’agent de sécurité ou au 911.
• Faire circuler une photo du parent violent et de son véhicule parmi les employés de l’établissement et les informer de la marche à suivre si celui-ci était aperçu.
• Élaborer des stratégies de sécurité pour que seules les personnes autorisées ne puissent venir chercher l’enfant. Au besoin, modifier les accès déjà prévus à cet effet (par exemple, les personnes auparavant autorisées à venir chercher l’enfant le sont-elles toujours ?).
• Garder l’enfant à l’intérieur de l’établissement durant les récréations, les dîners et après l’école.
• Mettre en place une procédure pour confirmer que la victime et l’enfant sont en sécurité dans le cas où l’enfant ne se présente pas à l’établissement.
• Retirer l’adresse civique de la victime du dossier de l’enfant.
• Permettre à l’enfant de s’absenter ou de faire ses cours à distance.
• Dans certaines circonstances, explorer l’idée de changer l’enfant d’établissement pour des raisons de sécurité.